Старшие группы: "Дружба" Подготовительная к школе группа

Педагоги группы

Воспитатель

Бгане Ханият Лукмановна

Воспитатель

Подгорная Ксения Владимировна

Инструктор по физкультуре

Рогуленко Светлана Вячеславовна

Музыкальный руководитель

Безусова Наталья Николаевна

Педагог-психолог

Иващенко Вера Васильевна

Учитель-логопед

Белик Екатерина Павловна

Особенности занятий в группе

Занятия в подготовительной к школе группе (для детей 6-7 лет) обладают рядом важных особенностей, направленных на оптимальную подготовку детей к началу школьного обучения. Эти занятия служат мостиком между жизнью в детском саду и новыми условиями школы, формируя готовность к учению и адаптации в новых обстоятельствах.

Цели занятий:

Формирование предпосылок учебной деятельности.
Развитие способностей к саморегуляции, концентрации внимания, повышению уровня работоспособности.
Овладение детьми базовыми умениями и навыками, необходимыми для успешного начала школьного обучения.

Основные направления занятий:

? Учебно-познавательная деятельность:

Ознакомление с цифрами, счётом, элементами геометрии и решением простейших примеров.
Ознакомление с буквами русского алфавита, начало освоения техники чтения и письмо печатными буквами.
Закрепление знаний о явлениях природы, окружающих предметах, правилах личной гигиены и здорового образа жизни.

? Творческое развитие:

Упражнения по рисованию, раскрашиванию, созданию творческих композиций, моделированию и конструированию.
Посещение театров, музеев, просмотр фильмов, направленный на эстетическое воспитание и культурное просвещение.

? Коммуникативное развитие:

Развитие навыков общения, инициативности, умения выступать публично, поддержания разговора, аргументированного выражения своего мнения.
Постановка театральных сценок, ролевых игр, проигрывание ситуаций, моделирующих общение в школе.

? Практическое применение знаний:

Выполнение практических упражнений, развитие мелкой моторики рук, ориентация в графическом изображении текста, числовой символике.
Учёт индивидуальных потребностей и возможностей каждого ребёнка, разработка специальных заданий для тех, кому сложно освоить новый материал.

? Физическое развитие:

Ежедневные физкультминуты, утренняя гимнастика, прогулки на свежем воздухе, посещение спортивного зала, плавательного бассейна.
Двигательно-игровая деятельность, позволяющая поддерживать хорошую физическую форму и развивать физические качества.

Структура занятия:

Занятия построены по типу небольших уроков длительностью 25-30 минут, чередующихся с активными паузами, переменами и небольшими отдыхами. Такая структура имитирует структуру школьных уроков, позволяя детям заранее ознакомиться с режимом дня и правилами поведения на занятиях.

Таким образом, основной задачей занятий в подготовительной группе становится комплексная подготовка детей к успешной учебе в школе, обеспечение психологической устойчивости, развитие необходимых знаний и навыков, облегчающих будущий учебный процесс.

Обучающая программа

Основная задача подготовительной группы — создать условия для эффективной подготовки детей к поступлению в школу. Эта группа является завершающим этапом дошкольного образования и призвана заложить основу для дальнейшего успешного обучения в начальных классах.

Цель программы:

Подготовка ребёнка к овладению основными видами учебной деятельности, формирование необходимых знаний, умений и навыков, развитие интереса к познанию, творчеству и общению.

Направления работы:

? Учебно-познавательное развитие:

Изучение основ математики (числа, величины, геометрические фигуры).
Ознакомление с окружающим миром, природой, обществом, историей.
Начальная подготовка к изучению родного языка (алфавит, звуко-буквенный состав слов, первичные навыки чтения и письма).

? Художественно-эстетическое развитие:

Развитие художественного вкуса, фантазии и творческого потенциала через живопись, рисунок, лепку, аппликацию.
Прослушивание классической музыки, приобщение к народному искусству, декоративно-прикладному творчеству.

? Социально-коммуникативное развитие:

Формирование устойчивых социально-нормированных моделей поведения.
Привитие культурных традиций, уважение к людям разного пола, возраста, национальности.
Освоение способов решения конфликтов мирным путем.

? Трудовое воспитание:

Привитие навыков самообслуживания, соблюдения чистоты и порядка.
Организация трудовой деятельности (посадка растений, уход за комнатными цветами, уборка помещения).

? Физическое развитие:

Проведение утренней зарядки, спортивных соревнований, прогулок на свежем воздухе.
Улучшение физических показателей, выработка полезных привычек (гигиены, режима питания и сна).

Методы работы:

Используются разнообразные методы и подходы, такие как наблюдение, эксперимент, дискуссия, проектная деятельность, сюжетно-ролевые игры и др., позволяющие эффективно организовать образовательный процесс и способствовать развитию личности ребёнка.

Итоговый контроль:

По завершении подготовительного периода проводится итоговая аттестация, выявляющая уровень сформированности ключевых навыков и умений, что служит основой для оценки готовности ребёнка к обучению в школе.

Таким образом, данная программа создает благоприятные условия для полноценного развития будущих первоклассников, способствуя успешной адаптации и эффективному обучению в первом классе.