![МБДОУ МО г. Краснодар "Центр-детский сад № 72"](/netcat_files/generated/catalogue/4/40x40/1/9a4a05ee513367f71bc5b4c397633696.png?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=4b6cad5cb9204a592c46ad4982476940&resize_mode=0&wm_m=0 "МБДОУ МО г. Краснодар "Центр-детский сад № 72""){kind=icon}
Старшие группы: "Семицветик" (сурдо)
Педагоги группы
Особенности занятий в группе
Сурдологические группы предназначены для глухих и слабослышащих детей и подростков, испытывающих трудности в восприятии речи и общении. Основными целями таких занятий являются развитие остаточного слуха, овладение языком жестов и улучшение речевого общения.
Главные задачи занятий:
- Максимально возможное развитие слухового восприятия.
- Овладение русским жестовым языком и умение применять его в повседневной жизни.
- Коррекция имеющихся дефектов речи и повышение качества голосообразования.
- Формирование у детей чувства принадлежности к обществу и принятие себя как полноправного члена социума.
Методы и формы занятий:
- Групповые занятия с использованием специальной аудиотехники и современных технологий.
- Индивидуальные занятия с учителем-дефектологом и специалистом по сурдологии.
- Междисциплинарные занятия с участием логопеда, психолога и специалиста по развитию речи.
Дополнительные меры:
- Организация досуговых мероприятий и экскурсий, способствующих социализации и укреплению коммуникативных навыков.
- Информирование родителей о ходе обучения и рекомендациях по поддержке ребенка вне стен учреждения.
Благодаря такому комплексному подходу удается достичь значительных результатов в развитии детей с нарушением слуха, повышая их возможности и перспективы в будущем обучении и жизни.
Обучающая программа
Программа разработана специально для глухих и слабослышащих учащихся, ставящих своей целью максимальную интеграцию детей с ограниченными возможностями слуха в общество и полноценное обучение. Она охватывает три основных этапа развития детей и предусматривает целый комплекс мер по оптимизации процесса обучения и социальной адаптации.
Цели программы:
- Полноценное развитие личности ребенка с ограниченным слухом.
- Развитие компенсаторных механизмов для преодоления дефицита слуха.
- Подготовка детей к жизни в современном обществе, обеспечение равных возможностей в образовании и профессиональной сфере.
Основные направления работы:
? Учебно-воспитательная деятельность:
- Формирование учебно-речевой активности, основанной на знании и применении жестового языка.
- Повышение уровня владения письменной и разговорной речью.
- Формирование у учащихся устойчивого положительного отношения к своему состоянию и окружающей среде.
? Развитие слухоречевой функции:
- Повышение восприимчивости к звучащей речи и языку жестов.
- Тренировка голосового аппарата и улучшение качества произношения.
- Предупреждение вторичных отклонений, вызванных недостаточным уровнем слухоречевого восприятия.
? Социальная адаптация:
- Оказание квалифицированной помощи семье в вопросах воспитания и ухода за ребенком с проблемами слуха.
- Участие детей в культурно-досуговых мероприятиях, экскурсиях, фестивалях и конкурсах.
Доработать текст
Новости и события
Все новости и события
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника